Методика «перепутанные линии»

Цель: измерение степени концентрации и стойкости зрительного внимания при помощи методики «Перепутанные линии» (рис.1.3).

Оборудование: секундомеры, особые бланки ).

Ход опыта. Опыт может проводиться как персонально, так и в группе. До работы испытуемым зачитывается аннотация: «Перед Вами на бланке ряд спутанных меж собой линий. Любая из их начинается слева и завершается справа Методика «перепутанные линии». Ваша задачка ‑ проследить каждую линию слева вправо и в той клеточке, где она завершается, проставить ее номер. Начинать необходимо с полосы 1, потом перейти к полосы 2 и т.д. до конца. Смотреть за линиями нужно только очами; помогать для себя пальцами, карандашом нельзя. Пытайтесь работать стремительно и не делать ошибок».

Если Методика «перепутанные линии» опыт проводится коллективно, то в аннотацию добавляют: «Выполнив задание, поднимите руку. Я сообщу Вам время, за которое Вы выполнили задание, а Вы запишите его в нижней части бланка».

Другой вариант проведения опыта ‑ с ограничением времени выполнения задания, после этого дается команда «Стоп!» и работа прекращается (зависимо от состава испытуемых можно Методика «перепутанные линии» устанавливать 7-и либо 10-минутный интервал).

При наблюдении за выполнением задания испытуемыми экспериментатор смотрит за тем, что преобладает у испытуемого ‑ установка на скорость либо на точность; уверен ли внутри себя испытуемый, инспектирует ли себя либо нет; испытывает ли трудности при прослеживании (сначала, середине либо конце задания); пробует Методика «перепутанные линии» ли он посодействовать для себя (невзирая на запрет) пальцем, карандашом. При всем этом можно фиксировать время, за которое испытуемый прослеживает каждые 5 линий по порядку (с 1 по 5, с 6 по 10 и т.д.), что даст возможность судить о воздействии утомления на выполнение задания. В данном случае бланк протокола исследования таковой же как Методика «перепутанные линии» для таблиц Шульте. После окончания работы следует спросить испытуемого о том, какие трудности он испытывал, считает ли он, что отлично совладал с заданием либо нет, и почему он так считает.


Бланк методики «Спутанные линии»

Ф.И.О.______________ Дата________




Обработка результатов. В варианте с ограничением времени обработка сводится к подсчету (при помощи заблаговременно Методика «перепутанные линии» заготовленного «ключа») числа верно прослеженных линий (количества ошибок и числа линий, оставшихся непрослеженными); в варианте без ограничения времени добавляется к тому же время выполнения задания. В последнем случае можно вычислить показатель удачливости выполнения задания (Y):

Y = T
N пр

где Т ‑ время выполнения задания (мин),

N np, ‑ количество Методика «перепутанные линии» верно прослеженных линий.

Приобретенные характеристики интерпретируют, исходя из того, что ошибки в прослеживании линий и неспешный темп работы (огромное время поиска) при обычной остроте зрения свидетельствует о слабенькой концентрации внимания. Об стойкости (либо напротив, истощаемости) концентрированного внимания судят по сохранению (или) понижению темпа работы от начала к концу задания.

После Методика «перепутанные линии» получения личных оценок удачливости (Y) либо характеристик количества верно прослеженных линий (в варианте с ограничением времени) рассчитываются надлежащие средне-групповые оценки, строятся 95%-ные доверительные интервалы и делаются диагностические выводы. Результаты можно ассоциировать с данными, приобретенными на разных контингентах испытуемых.

Аспекты оценки по методике «Перепутанные линии»:

19 и Методика «перепутанные линии» поболее -отлично; 4 - 9 - удовлетворительно;
10 - 18 - отлично; 3 и наименее - неудовлетворительно.

Рис.1.3. Ключ к методике «Перепутанные линии»


metodika-ocenki-oborudovaniya-na-tehnologicheskuyu-tochnost.html
metodika-ocenki-posledstvij-avarii-na-pozharo-vzrivoopasnih-obektah-metodika-ocenki-posledstvij-lesnih-pozharov.html
metodika-ocenki-sistem-menedzhmenta-kachestva-postavshikov.html